Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Estudante de Medicina (NAPEM).
Na última sexta-feira, 23 de abril de 2026, foi realizado o terceiro encontro do Programa MedLíder, reunindo os líderes de sala do curso de Medicina da Faculdade F5 em mais um importante momento de formação, diálogo e fortalecimento das lideranças acadêmicas.
Com o tema “Protagonismo e Responsabilidade Estudantil”, o encontro teve como objetivo ampliar a compreensão dos estudantes sobre o papel do líder como agente transformador no ambiente universitário. A proposta incentivou uma atuação mais consciente, ética e comprometida, reforçando que o protagonismo vai além da representação, envolvendo iniciativa, escuta ativa, senso de responsabilidade e capacidade de mobilizar positivamente o coletivo.
A formação contou com a participação da equipe do NAPEM (Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Estudante de Medicina), com a psicopedagoga Dorislene Oliveira e as psicólogas Ana Cecília Soeiro e Sângela Azevedo, que trouxeram reflexões relevantes sobre o desenvolvimento de competências socioemocionais, a corresponsabilidade no processo de aprendizagem e o impacto das atitudes dos líderes no bem-estar acadêmico.
Durante o encontro, foram promovidos momentos de troca de experiências, dinâmicas interativas e discussões práticas sobre desafios reais do cotidiano acadêmico. Os líderes foram convidados a refletir sobre suas posturas e identificar estratégias para fortalecer sua atuação, compreendendo que ser protagonista também significa assumir responsabilidades, tomar decisões conscientes e contribuir ativamente para um ambiente mais saudável, colaborativo e produtivo.
Também foi reforçada a importância da comunicação assertiva, da autonomia e do compromisso coletivo, evidenciando que a liderança eficaz se constrói diariamente, por meio de atitudes coerentes e do engajamento contínuo com a turma.
O terceiro encontro do Programa MedLíder reafirma o compromisso da Faculdade 05 de Julho (F5) com a formação integral dos estudantes, investindo no desenvolvimento de lideranças mais preparadas, humanas e comprometidas com a transformação da realidade acadêmica. A iniciativa segue fortalecendo a construção de um ambiente universitário mais participativo, consciente e alinhado às demandas contemporâneas da formação médica.
