No dia 30 de abril, foi lançado o capítulo de livro “Inovação no Ensino Jurídico: Experiência com Música e Sala de Aula Invertida”, de autoria da Profª Dra. Vânia Pontes e do acadêmico Alisson Gomes. A publicação integra o terceiro volume da coletânea Desafios e Oportunidades na Educação Contemporânea: Inclusão, Tecnologia e Políticas Públicas, reunindo experiências e reflexões sobre práticas educacionais inovadoras no contexto atual.
O trabalho foi desenvolvido a partir de uma atividade de monitoria na disciplina Teoria Geral do Direito, ministrada pela Profª Vânia Pontes. O aluno-monitor Alisson Gomes participou ativamente da proposta, que teve como foco o uso de música como ferramenta pedagógica, aliada à metodologia da sala de aula invertida.
A iniciativa representa uma alternativa criativa e engajadora no ensino jurídico, ao propor a aproximação entre conteúdos teóricos e práticas culturais, promovendo maior participação dos estudantes no processo de aprendizagem. Segundo os autores, a experiência reforça o potencial transformador da educação quando articulada com metodologias ativas e recursos interdisciplinares.
A publicação é voltada a educadores, pesquisadores e estudantes interessados em novas abordagens didáticas e na ampliação dos horizontes da educação jurídica contemporânea.
A publicação se destina a educadores, pesquisadores e estudantes interessados em novas abordagens didáticas e na ampliação dos horizontes da educação jurídica contemporânea, contribuindo para a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas e inovadoras.
