A Faculdade 05 de Julho (F5) está pronta para dar início ao segundo semestre de 2024 com o seu tradicional Encontro Pedagógico, um evento essencial que promove a união e o desenvolvimento de seus gestores pedagógicos, professores e coordenadores. Programado para o dia 02 de agosto, sexta-feira, no espaço de convivência da instituição, o encontro deste ano promete ser inspirador e enriquecedor.
O período da manhã será dedicado a uma oficina sobre “Diversidade e Interseccionalidade na Sala de Aula”. Sob a facilitação do Prof. Dr. Eliornardo de Melo Nascimento, o momento trará sua vasta experiência e conhecimento. Ele será acompanhado por Julia Raquel Torres, como convidada especial que contribuirá com sua perspectiva única sobre o tema. Esta oficina tem como objetivo capacitar os educadores para lidar com a diversidade em sala de aula, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor para todos os alunos.
A programação da tarde contará com uma oficina sobre “Estratégias para Superar Dificuldades de Aprendizagem em Sala de Aula”. A psicóloga Jamyle Soares de Sousa, do Centro Universitário INTA-UNINTA e do Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Estudante de Medicina (NAPEM), será a facilitadora. Ela será acompanhada por Cristhiane Aguiar Vieira Souza, psicopedagoga do Uninta e do NAPEM. Esta oficina visa fornecer ferramentas práticas e eficazes para que os educadores possam ajudar seus alunos a superar barreiras no aprendizado, garantindo um melhor desempenho acadêmico.
O Encontro Pedagógico da F5 é uma tradição semestral que marca o início de cada período letivo. Além de proporcionar capacitação profissional, o evento fomenta a colaboração entre docentes, diretores e coordenadores, criando um espaço vital para a troca de ideias e experiências. Esta interação não só enriquece a prática pedagógica, mas também fortalece a comunidade acadêmica como um todo.
Com temas atuais e relevantes, o Encontro Pedagógico F5 2024.2 promete ser um marco no desenvolvimento profissional dos educadores, contribuindo para a melhoria contínua da qualidade do ensino na instituição.
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